上海语言学校的歌曲正在跨时空旅行！上海这所?

东方净记者刘Yilin于6月26日报道：今天下午，基于Xiangyang小学和上海青年活动中心的项目项目和2025年Xiangygyang小学的2025年毕业典礼，基于项目的成就，有900多名观众见证了基于学习成就的令人印象深刻的表现。 350名学生使用演奏阶段和合唱的交织来清楚地展示学校历史和学习成果的故事。展示柜的结果集中在四次演奏阶段和四首学校歌曲上。法律1“鲜花在阳光下肿了 - 魏尤（Weiyu）从童年开始开始并设定野心”，于1932年领导观众。当时，在特许区建立了私立的Yiyu小学，为年轻人提供了教育空间。 1934年，尼尔（Nie Er）根据女孩的“小马图”报纸的故事创建了“卖报纸歌曲”。在游戏中，角色的角色Xiao MaoTou和ahai清楚地解释了决心学习和为国家见面和见面的武学生的框架。所有5（2）级和5级（4）级的学生在1930年代唱着学校歌曲，“小手和脑孩子，他们会思考和看”，赋予了学生的探索和知识的精神。一条轻型光束击中了“年轻的先驱者地下”派对。第二幕“向太阳生长 - 接受年轻人的释放”讲述了1946年上海地下派对建立的“新青年日”的故事，被库恩甘（Kuomintang）禁止，并且在“蓝鸟”系列的themagazines系列中通过运行“ Temur Group”（Temur Group）进行了更改。 Weiyu小学的学生积极参加了Reading Club，并变成了“小蓝鸟”，传播了光明。在1949年上海发布的前夕，这些少年为发布而做出了贡献。班级5（5）和5（7）级在1940年代与Shangh一起演唱了学校歌曲AI语言唱歌，“黄浦河充满了水，各个年龄段的朋友都聚集在一起”，展示了儿童的团结和责任的风格。法律3“通往武的方式 - 平滑球每个人都有要做的事情”，该方法重点介绍了学校的发展，该学校在1971年在上海的Xuhui区更名为Xiangyang小学。自1980年代以来，该学校已经积极探索了教育思想，道德教育，道德教育，教学等。第5（1）级和5（6）在1990年代演唱了学校歌曲，“我们尊重教师和学科，努力学习，提高质量和发展个性”，展示了学校的活跃和哲学教育。法律4“太阳的荣耀 - 知识和行动的统一，在这里开心”，表明，2022年的“双重新”课程改革始于新的小学小学的新旅程。学生们去了Sus Ching Ling的以前的房屋等地方，并进行了新概念教育。 5（3）和5级（8）演唱了21世纪的歌曲，“金色的太阳在我们感兴趣的王国的城堡中闪耀”，演唱了新时代的年轻人的声音，以在课程改革中快乐地学习并成长健康。据了解，这项事件是上海青年活动中心与Xuhui区Xiangyang小学跨学科课程之间合作的结果。该课程是在基于项目的学习模式下进行的，以及“毕业期，如何展示学校礼物”作为驾驶问题。它着重于意识形态和政治教育，在学校内外纳入教育来源，并建立了多维课程系统。通过“脚本评论课 +搜索实用阶级 +艺术/技术升值”阶级的框架，已经实现了知识和价值观的转移。上海长期以来，Xin宣称有机一体化 - 包括意识形态 - 包括一个意识形态 - D政治教育教育。 Xuhui区的Xiangyang小学也正在积极实施“大型意识形态和政治课程”的合并结构。 The two panIG is compatible and accompanied by the requirements of the "double new" reform in the curriculum, thus achieving the "children's voice" voice "cooperation interdisciplinary. The course was carefully designed and implemented in a project-based study. It is aimed at fifth grade students. In the "graduation period, how to show a school gift" as a problem of driving, it focuses on the heritage of the red gene and nationalist education around the purpose of ideological and政治教育，并仔细探索了徐基本学校历史上的红色标记的典型故事。活动和政治，艺术以及活动的科学与技术，以及校园主题资源，例如道德和法律管理，中文，音乐，艺术和劳动。它使用红色舞台游戏和Xiangyang Basic Sc​​hool History作为双线，以生成多维和协调的课程系统。该课程的重点是结束末端的任务。通过顶级设计，每章都基于“脚本分析类 +类搜索类 +艺术/班级欣赏技术”作为主要框架，以实现对主题知识的系统康复和价值观的深层交付，形成了教育教育的“主要意识形态和政治课程”的构建路径。通过组织学生在红色场所等真实场景中的沉浸研究，并在集中的课堂情况下进行创造性的实践经验，学生将被指导，以系统地研究DE的历史上海年轻的先驱者的速度，深刻地了解爱党，爱国主义和社会主义的简单情绪，增强集体荣誉和历史使命的感觉，并实现知识学习，能力改善和价值塑造的有机统一，从而为培养人的道德和培养的基本任务提供了有效的载体。